Um levantamento sobre a alfabetização no Brasil mostrou que o país fechou o ano de 2025 com 66% das crianças alfabetizadas na idade certa. Os dados são de uma plataforma criada pela Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, da Universidade de São Paulo. O estudo acompanha a evolução do índice e o ritmo necessário para atingir a meta nacional nos próximos anos.
O objetivo central é que, até 2030, 80% das crianças de cada município estejam alfabetizadas na idade certa. Segundo o levantamento, o avanço vem ocorrendo de forma gradual ao longo dos anos. As projeções apontam para 67% em 2026, 71% em 2027, 74% em 2028 e 77% em 2029, até chegar aos 80% em 2030.
Apesar do avanço nacional, o estudo mostra que as grandes cidades paulistas enfrentam dificuldades para garantir o ensino na idade certa. Na capital, São Paulo, o índice foi de 44% em 2024 e subiu para 51,1% em 2025. Para cumprir a trajetória, a cidade precisaria alcançar 57,7% em 2026 e seguir subindo até os 80% em 2030.
O levantamento analisou as 12 maiores cidades do estado de São Paulo. De acordo com os dados, apenas entre quatro e cinco delas conseguiram atingir a meta estipulada. Cidades como Jundiaí, que registrou 76%, e São José dos Campos, que bateu 68% diante de uma meta de 64%, aparecem entre os exemplos de melhor desempenho no período analisado.
Segundo o pesquisador Carlos Eduardo Rodrigues dos Santos, da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, os municípios que concentram os maiores percentuais de matrículas têm tido mais dificuldade justamente por causa do tamanho da rede de ensino. Ele apontou ainda que fatores socioeconômicos e a desigualdade entre os estudantes precisam estar no foco das políticas municipais.
Por outro lado, os municípios menores apresentaram resultados mais consistentes. De acordo com o estudo, cerca de 299 municípios com até 20 mil habitantes conseguiram atingir a marca de 60% dos alunos alfabetizados. O pesquisador associou esse desempenho ao tamanho reduzido das redes e às altas taxas de escolarização das crianças de 6 a 14 anos nessas cidades.
Para o pesquisador, a meta de 80% até 2030 é alcançável caso os municípios consigam diagnosticar seus problemas e trabalhar sobre eles. Ele defendeu o compartilhamento de práticas que deram certo entre as escolas, de modo que soluções aplicadas em uma unidade possam ser usadas em outras. Ainda assim, o levantamento indica que alguns municípios podem alcançar o índice apenas depois de 2030.